我的当前位置:江苏省首届领航名师项目成果展
课程立体融合__学生自由成长 | 2021-10-16 17:37 |
双高合作_突破STEM教育瓶颈的有效尝试 | 2021-10-16 17:36 |
课题研究:促进区域内高中生化学核心素养发展的差异教学案例研究 | 2021-10-16 17:34 |
有机合成_单元复习课的教学实践 | 2021-10-16 17:33 |
教材中科学方法的呈现及教学实现 | 2021-10-16 17:31 |
基于学情的学科思维进阶设计_以离子反应单元复习教学设计为例_ | 2021-10-16 17:30 |
普通高中化学学业质量水平差异调查和分析 | 2021-10-16 17:30 |
关于钠与水反应生成的白色烟雾的实验探究 | 2021-10-16 17:29 |
基于问题解决 指向学科理解——高中化学教学转型的探寻 | 2021-10-16 17:26 |
为理解而教:课堂的应然追求——我们需要什么样的化学课堂 | 2021-10-16 17:25 |
课堂重构的出发地与归宿点——我们需要什么样的化学课堂 | 2021-10-16 17:25 |
对2017年版普通高中化学课程标准的实践与思考——我们需要什么样的化学课堂 | 2021-10-16 17:24 |
基于问题解决的高中化学教学设计与思考——我们需要什么样的化学课堂 | 2021-10-16 17:23 |
基于区域内高中化学课堂的观察与思考——我们需要什么样的化学课堂 | 2021-10-16 17:21 |
2.化学教学:基于批判性思维能力培养的化学教学研究 | 2021-10-16 17:18 |
化学视角看抗疫——项目化高三复习 | 2021-10-16 17:18 |
例谈APOS理念下的化学概念教学 | 2021-10-16 17:17 |
“化学反应速率”同题异构课的对比研究 | 2021-10-16 17:16 |
学校有责任让学习多样化 | 2021-10-16 17:15 |
学习本身就需要理性对待——“让理科学习更理性”之五 | 2021-10-16 17:13 |
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