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当前位置:江苏教师发展研究 » 成果展示

学前4月:以问题为导向的儿童戏剧实施模式
学前3月:读《儿童主题博物馆》有感
学前5月:三十六计与管理
学前4月 促进儿童主动学习的教育资源整合幼儿园环境研究
学前5月 做理解孩子的“有心人” ——读《窗边的小豆豆》有感
学前5月:从中华文化中汲取力量
学前4月:研训一体,构建幸福的新教育生活
学前2月:初读《教育漫话》, 约会洛克先生
学前4月:亲验教研 贴地而行
学前4月:且行+且思(三)
学前4月:预设﹠生成
学前5月:儿童工作坊——“呼应课程”的尝试与探究
学前4月:落实立德树人根本任务 支持每个孩子快乐成长
学前3月:阶段研究情况
学前2月:读书心得
学前1月:工作总结
学前3月:共情的力量
学前3月:区域活动≠区域游戏
学前3月:且行 且思(二)
学前3月——追求卓越,如玉兰般向上、绽放
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