成果展示

学前2020年2月：幼儿园项目活动研究的未来发展	2020-02-14 16:17
学前2020年2月：钟楼区提升学前教育质量与水平	2020-02-12 21:45
学前2020年1月：钟楼区课程游戏化推进中的困惑和问题	2020-02-12 21:43
学前2019年12月：阶段总结	2020-02-12 21:42
学前2019年11月：中班综合活动：变变变	2020-02-12 21:40
学前2019年10月：基于STEM实践案例中幼儿主动学习要素剖析（四）	2020-02-12 21:39
学前2019年9月：基于STEM实践案例中幼儿主动学习要素剖析（三）	2020-02-12 21:38
学前2019年8月：基于STEM实践案例中幼儿主动学习要素剖析（二）	2020-02-12 21:37
学前2019年7月：基于STEM实践案例中幼儿主动学习要素剖析（一）	2020-02-12 21:35
学前202002：生发路径三阶段	2020-02-12 20:02
学前202001：资源利用三部曲	2020-02-12 20:01
学前201912：专业阅读三举措	2020-02-12 19:58
学前2020.02 园本主题活动的设计	2020-02-12 18:29
学前1月：前阅读学习•自主体验	2020-02-12 15:48
学前2月：名师工作室总结（二）	2020-02-12 14:36
学前1月：名师工作室总结（一）	2020-02-12 14:33
学前2020年1月：大班班级环境创设中“空窗期”的建设策略	2020-02-12 13:57
学前12月：心愿•新愿	2020-02-12 13:48
2020年2月：科学活动中渗透安全教育的实践	2020-02-12 12:32
202002学前：网络共读《幻想游戏的重要性》一书有感	2020-02-12 12:09