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挥洒质朴的情怀,他是天山脚下最美的园丁

省教育厅省教育科技工会关于开展推选“江苏教师年度人物”活动的通知发布以来,获得了热烈反响。大家纷纷联系我们,为心目中的好老师打call。

“寻找身边的好老师”专栏,将通过记者寻访、教师自荐、学校推荐等途径,择优推送部分教师的先进事迹,与大家一起分享这些平凡却感人的教育故事。经专栏推送的“好老师”,将被推荐参加“江苏教育年度人物”评选。

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    愿用三年时光,换一世珍藏。他从江南出发,寻找心中的远方。远离浮躁喧哗,他将优质资源带进西部课堂;升华寂寞乡愁,他在天山脚下播种教育的希望。

  用质朴的情怀做天山脚下最美的园丁。他,就是无锡市广勤中学教师、无锡市第九批援疆教师领队、新疆克州阿合奇县同心中学副校长黄力凡。

  早年,父亲作为知青教师的经历就在黄力凡的心底埋下了火种——“去最需要教育的地方”。2012年,同在广勤中学的陈益民校长赴阿合奇县支教一年,在与陈校长的交流中,黄力凡知道了在祖国西部有这样一座需要帮扶的小镇,有许多柯尔克孜族的孩子渴望走出大山。

  那一刻,他的心中便有了质朴的愿望,希望自己也能去阿合奇,为那里的孩子贡献一份力量。

  2016年的6月,又一批援疆支教工作开始了。但黄力凡的家庭现状却是:妻子一直体弱多病,女儿只有十岁,岳父岳母都年过七旬,一家人老的老小的小,都需要他的支撑和照顾。

  可是援疆是他的理想,他想把先进的教育理念、优秀的教育资源亲自带给大山里的孩子。

  几个辗转反侧的夜晚之后,他还是和家人谈了自己想去支教的念头,深明大义的家人当即表示,全力以赴支持他的决定。2017年2月,他告别家乡与亲人,毅然踏上了长达三年的支教之路,从江南水乡来到了天山脚下。

  作为无锡市第九批援疆教师的领队,黄力凡肩上的担子可想而知。支教不是一句口号,他希望能用自己的实干苦干,帮助大山里的孩子得到更好的教育。

  当了解到柯尔克孜族孩子学习汉字困难,他不断研究、四处取经,利用回家间隙,一次次登门拜访“汉字工具箱”的编写者——江南大学退休教授姚鸿滨。在他的努力下,“汉字工具箱”软件被首次引入当地课堂,令柯族儿童受益匪浅。

  来到阿合奇的第二年,学校七年级组因故出现了断层,组长空缺,作为同心中学副校长,黄力凡大胆启用年轻教师,并主动担任七年级分管领导,协助主抓年级工作。从班主任选聘、新生军训,到备课上课,从成立年级管理组到建立楼层巡视制度、宿舍食堂管理制度,黄力凡亲身示范、谆谆教导。

  没过多久,一开始的质疑声慢慢地变为了赞誉和肯定,初出茅庐的新教师也逐步成长为能够独当一面的多面手。

  援疆两年来,黄力凡不断创新改革,将丰富多彩的校本“课程大巴扎”开进了同心中学,激发学生兴趣,提高他们的综合素养;他首次建立科学规范的质量抽查体系,提升了教师的质量意识和业务能力;他开展了4个“州级以校为本”小课题教研项目,填补学校课题研究的空白……

  “力求做好每一件平凡的小事”,一如他的名字,黄力凡说,既然选择了支教路,就要全力以赴走好,他要将优质资源带进西部课堂,用质朴的情怀做天山脚下最美的园丁。

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通讯单位:省教育厅