中小学(幼儿园)教师培训

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且读,且写,且思,换一种状态行走——扬州高研班学员“读”“写”“思”中战疫情

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正值全国上下合力抗击新型冠状病毒的关键时期,原定2月下旬的扬州市第二期语文、数学、英语高研班集中培训因故取消,扬州市中小学教师培训发展中心对学员的培训工作作了重新部署,要求全体学员充分利用居家抗战疫情的时机,通过“读”“写”“思”,不断提升素质,涵养自我。

二月上旬,扬州师培中心对高研班全体学员居家研修作了如下部署:一是多多读书。年前,经向学员问询、调研,师培中心为语文、数学、英语高研班学员分学科购置了价值数百元的图书。师培中心号召全体学员,充分利用居家抗“疫”的时机,静下心来多读书,多学习,充分利用大块时间,读“整本书”、“整本”读书。二是多多写作。力争利用当前的窗口期,整理平时工作经验,反思平时的教学实践,凝练自我教学思想,并籍此逐步构建自己的教学主张。三是多多反思。作为学校的教学骨干,学员们教育教学任务繁重,在平时教学工作中,很难有时间静心反思,现在学校的教学工作按下了“暂停键”,学员们正好可以利用这个时间“反反刍”“倒倒嚼”“回回味”,在“回放”中检索路径,在“充电”中集聚能量。师培中心要求,每位学员在此期间认真阅读集中购置的图书,以第一作者撰写教育教学论文两篇,在疫情向好后的集中培训时,对全体学员读书和论文写作完成情况进行统计,随机抽取一定数额的学员在全班报告交流。交流结果和论文写作情况将计入高研班学员的平时成绩进行年度考核。

师培中心为学员购置的图书1

师培中心为学员购置的图书1

师培中心力图通过“读”“写”“思”三措并举,让全体高研班学员在全民抗“疫”中静心向学,提升自我的业务素养,厚积薄发,力争在疫情结束后以更好的状态走上工作岗位,更好地服务于各自教育教学工作。

此项工作开展后,涌现了许多 “乐读”“善写”“勤思”的事例,语文高研班学员俞春霞老师就是其中一位。俞老师是邗江区甘泉中学的一名初中语文教师,一直把思考、读书、写作当成生活的一部分。她在“语文湿地”开设有自己的专栏,还和同行们教师开设了《快乐作文》栏目并发表在专门的期刊上。在新冠病毒肆虐的日子里,俞老师一直坚持每天读书、写作、思考,完成了“寒假特辑”17篇,并着手教学反思及论文写作。

老师们寒假中的读书笔记

老师们寒假中的读书笔记

俞春霞老师的寒假特辑

俞春霞老师的寒假特辑

目前,抗“疫”工作到了关键期,扬州师培中心要求学员们驱除恐慌,稳住心神,焐热板凳,以“读”攻“毒”,以“写”战“邪”,以“思”驱“失”,在料峭春寒中静候花开!

通讯单位:扬州市中小学教师培训发展中心