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王静:跨越数千公里的牵挂

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【编者按】教师是立教之本,兴教之源;师德是立师之本,兴师之源。党的十八大以来,关于教师队伍建设,习近平总书记提出了“三个牢固树立”“四个标准”和“四个引路人”等系列要求,为新时代教师队伍建设和树立符合时代要求的师德新风尚提供了基本遵循。全面加强师德师风建设,要不断提高广大教师的思想政治素质,不断加强理想信念教育,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。为打造新时代高素质教师队伍,宣传江苏教师典型和感人事迹,在江苏省教育厅教师工作处指导下,江苏教育报刊总社(江苏省师德建设宣传中心)联合“学习强国”江苏学习平台、中国江苏网、新江苏客户端等媒体联合推出“榜样的力量丨寻访好教师”系列专题报道,让我们共同走近身边的榜样,感受师德的力量,以好教师引领社会好未来。

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南京市第一幼儿园世茂分园副园长王静(左一)

  “新冠肺炎疫情给幼儿园援藏园长轮换交接、疫情防控和复学开园准备带来严峻挑战,王静同志主动发挥‘传帮带’作用,充分体现了江苏援藏教师的责任担当和援藏情怀……”日前,南京市教育局收到一封来自西藏拉萨市教育局的感谢信,信中对援藏期满又进藏的南京市第一幼儿园世茂分园副园长王静表达了诚挚谢意。

  2018年9月,王静积极响应“组团式”援藏号召,来到拉萨市江苏实验幼儿园担任园长。一年半后,期满返苏。2020年初,面对突如其来的新冠肺炎疫情,王静主动申请并跟随江苏派出的新任园长,一同进藏办理工作交接。

  “我会非常想念在西藏的时光”

  援藏期间,每天王静都会和教师们一起早早站在拉萨市江苏实验幼儿园门口,热情迎接孩子们的到来,用一声声亲切的藏语“宝贝早上好”开启美好的一天。尽管援藏工作已期满,但即使是简单的迎接工作,王静也要亲力亲为,做好示范。

  作为江苏援藏的重大民生项目之一,拉萨市江苏实验幼儿园于2018年3月开工建设,是一所既有西藏特色又富有江苏气息的示范性幼儿园,王静和江苏派出的另一名园长一同前往拉萨参与幼儿园的筹建工作。

  2018年9月7日,王静告别家人正式前往拉萨援教。离开的前一晚,儿子扑到她的怀里大哭起来。看着儿子哭得通红的小脸蛋,王静说不出的心疼。她安抚孩子的情绪,告诉他,“拉萨还有一群可爱的弟弟妹妹需要妈妈的帮助,如果想妈妈了就给妈妈打电话或视频”。

  作为拉萨市江苏实验幼儿园首任园长,王静肩负重担与压力,在进藏前就做了大量准备工作,从西藏学前教育状况摸排到整理多年的管理经验与心得,再到制订新的教学方案,她反复推敲每一句话、每一个字。“选择进藏,就是为了把江苏学前教育的优质资源分享给那里的孩子,把先进教学经验带给那里的老师。”王静说。

  刚到拉萨,多变的气候让王静遇到了生活难题。她的皮肤出现严重过敏症状,很长时间才逐渐适应。但在王静看来,这些不过是“小插曲”。“这里的孩子特别淳朴善良,也很热情开朗,尽管两地相隔两千公里,但我真舍不得离开他们,我会非常想念在西藏的时光。”王静说。

  抓住教师培养的黄金期

  2018年7月,拉萨市江苏实验幼儿园开展第一批新教师招聘工作,此次公开招聘打破了拉萨市教育局分配教师的传统,开创了幼儿园招聘新教师的先河。目前,该园共有教师38名。

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    “我们招聘的都是应届毕业生,他们没有教学经验,培养他们确实花了不少精力。”王静说,江苏幼儿教师是“全科教学”,每名教师都具备开展多个领域活动的能力。但拉萨部分幼儿园采取的是“分科教学”,有些教师的专业能力存在不足。对此,王静抓住教师培养的黄金期,开园前安排这批教师到江苏进行专业技能培训和一学期的跟岗实践。“特别感谢王园长对我的帮助!”初到江苏培训时,宁艺丹因为不擅长吹拉弹唱,一度很受挫。那时,王静常常与她视频通话,帮她树立信心。王静发现宁艺丹爱钻研,喜欢写文章,于是就有意识地挖掘她的写作潜能,让她负责撰写材料等方面工作,发挥所长。如今,宁艺丹找到了自己的价值,已能在工作中独当一面。

  手把手培养年轻教师是王静援藏工作的重点。她说,幼儿园每个班级都配有1名藏族教师和1名汉族教师,以满足教学的需求,同时该园还配备了4名男教师。“一开始男教师工作开展得并不顺利。”王静说,在女教师较多的环境下,男教师总有心理包袱,和孩子们交流也放不开。为此,她一方面耐心疏导他们,一方面潜移默化地教他们一些沟通的小技巧。慢慢地,男教师们开始融入班级,并发挥出优势和作用。

  圣洁哈达传递无限敬意

  从幼儿园开工建设、招聘新教师、培训教师到正式开园,王静见证了拉萨市江苏实验幼儿园的诞生与发展。她说,虽然过程非常辛苦,但当看到孩子们在江苏兴建的幼儿园里快乐地学习和生活,就觉得特别美好和幸福。

  “拉萨的风俗习惯与内地不同,饮食上也有差异,所以要给藏族孩子更多的关爱。”王静告诉记者,有的藏族小朋友不吃鱼虾,于是她特别关照食堂人员另外烧制营养餐。每当看到孩子们吃饭时的开心笑脸,王静的内心无比欣慰。

  虽然孩子们不太会用语言表达爱意,但他们小小的举动足以让王静倍感温暖。有些小班的孩子不能适应幼儿园生活,王静就把反应强烈的孩子带在自己身边,转移他们的注意力,帮助他们融入幼儿园生活。藏族孩子嘎玛丹巴塔杰就是其中之一。王静说,一开始带他的时候,他有点排斥。带了几天后,两人熟悉了,小家伙从口袋里掏出一块小饼,对王静说:“这是我最喜欢吃的,我们一人一半。”

  援藏期间,王静总是从早忙到晚,辛勤的付出换来了幼儿园的发展,也得到家长们的好评。为了表达敬意,开园第一天,家长们自发在幼儿园大门的栅栏上系满了哈达。如今,栅栏上的哈达越来越多,每当看到它们迎风飘扬,王静就很感动,也很满足。

来源:江苏教育新闻网


通讯单位:江苏省教师培训中心