中小学(幼儿园)教师培训

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新秀展风采,教研促成长——徐州市铜山区小学科学教学研训活动纪实

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2020年9月14日,金风送爽,丹桂飘香。为了加强青年教师队伍建设,促进教师专业化成长,整体提升小学科学教学质量。徐州市铜山区小学科学教学研讨活动在三堡实验小学顺利举行。此次活动由教师发展中心教学研训处和培训处共同筹办,研讨活动由教师发展中心教学研训处房玲老师主持,培训处王绍永主任、吴春梅老师、李敏玲老师全程参与了活动。2017--2020年入编的小学科学教师以及各镇科学中心组教研组长参加了此次研讨活动。

开幕

开幕

教师认真听讲

教师认真听讲

首先教师发展中心房玲老师致辞,对本次教研会的安排做了详细的说明。第一节课由三堡实验小学徐善龙老师执教二年级《通过感官来发现》。徐老师根据低年级学生的心理特点,以一个神话故事贯穿整个课堂,充分调动了学生学习的热情,激发了学生学习的求知欲和好奇心,类似闯关小游戏的学习方式,让学生对五种感觉器官有了直观的了解和认识。第二节课由铜山实小刘珍老师执教四年级《弹簧测力计》。刘老师上课伊始,利用生活中常见的弹簧拉力器与学生比拼力气大小引入新课,激起了学生对于测量力大小的探索欲望。为了了解弹簧测力计的结构、工作原理,掌握弹簧测力计的使用方法,老师采用分组实验的方法,让学生通过观察、实测等亲历的实践活动达成了教学目标,体现了小学科学课“做中学”的思想理念。第三节课由黄集实小杜慧老师执教六年级《神奇的小电动机》。为了突破重点,解决难点,杜老师课前对学情进行了充分调查了解,准备了充足的实验器材,分组活动指导有度、有法,小组合作探究学习有序、高效,充分体现了小学科学课以探究为主的学习方式,拓展活动的设计凸显了技术与工程的思想。整堂课学生学得积极主动,不仅理解了相关知识,思维也得到了训练。

教师上课

教师上课

“教而不研则浅”,三节课后进入了评课环节。在房玲老师的主持下,大家秉持“友好交流、相互促进、相互学习、共同提高”的原则,畅所欲言,授课老师首先谈了自己的教学设计,同时也对自己的上课情况进行了反思。王丹、马婧博、刘子彤三位老师分别对这三节课的优点、不足进行了精彩的点评,同时也给出了自己的建议,其他参加活动的老师也纷纷发表自己的见解,活动一直持续到中午12:20,老师们还意犹未尽,整个说课评课环节反映出科学教师客观、真诚、求真、务实、精益求精的态度。

评课

评课

下午主要安排了2个讲座。小学科学课首要的任务是要呵护孩子的好奇心和求知欲,如何激发孩子的好奇心和求知欲呢?娇山湖小学的吕萍老师首先分享了《用趣味小实验激发学生学习科学的兴趣》的讲座。吕老师利用其丰厚的专业知识,撷取和教材相关的可操作性强的小实验,将抽象的科学原理通过一个个有趣的小实验展现在大家面前,老师们在震撼、惊奇的同时直观地感受到小实验在激发求知欲方面所发挥的作用。

吕萍讲座

吕萍讲座

最后房玲老师作了《科学教师与科学教学》的讲座,首先,房老师就教师专业成长的意义、路径引发了大家的思考,同时给大家一些建议,使大家备受启发。接着,房老师对现实和理想的小学科学课堂教学样态进行了比较分析,让老师们找到了差距,看到了问题所在,明确了改进的方向方法,对今后的科学课堂教学很有指导意义。

房玲讲座

房玲讲座

教研活动是教师之间相互学习,提升自我的一个有力平台,有利于年轻教师的快速成长。这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流!一分耕耘一份收获,正因为有扎实教研活动的开展,铜山区小学科学的教育教学水平在大步向前,教师的专业素质也在不断提高!

通讯单位:铜山区教育局