中小学(幼儿园)教师培训

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读写相生寻路径 课内外融合促发展——“江淮名师讲坛”第27期研修活动在淮安市顺利举行

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为了进一步发挥英语学科名师的引领与示范辐射作用,加强小学英语学科老师教育教学素养的提升,助力青年老师专业能力的发展,11月19日,“江淮名师讲坛”第27期研修活动在淮安市合肥路小学如期举行。本次研修活动主题为“小学英语课内外整合式阅读与写作”,通过课例观摩、沙龙研讨、专题讲座等形式,探讨小学英语课内外整合式阅读与写作的意义。淮安市教师发展学院院长黄艳梅、淮安市小学英语教学研究室丁海英、淮安经济技术开发区教育教学研训中心施延霞等小学英语教学专家及小学英语教师代表230余人参加了此次研修活动。

活动现场

活动现场

本次研修活动三位老师围绕主题从课内、课外、课内外三角度分别展示了相应课例。韩青老师以朗文分级阅读第4册第一单元《A leaf walk》为材料背景,通过课外读物的学习,引导学生对文本进行结构分析,从而培养学生初步的写作能力。通过对文本细节的解读,让学生学会写作的基本步骤;通过仿照例文填空到仿照例文写话再到自由写作,层层递进,逐步放手,充分体现了学生的主体性学习、合作式学习等学习特点。

课堂现场

课堂现场

韩青老师

韩青老师

张莹老师以译林版小学英语五年级上册《Our animal friends》为背景链接介绍海洋动物的科普类绘本《I live in the ocean》,以课内阅读材料作为课外阅读的补充,在学习过程中与学生共同搭建语言框架,从描写动物的外形特点到喜好等过渡到对海洋动物的住所,如何游泳,怎么获取食物三个方面进行描写,让学生能够通过阅读进行有效写作,让阅读真正发生。

张莹老师

张莹老师

陶效莉老师通过猜测标志、讨论标志创建对话,激活关于signs的背景知识。呈现写作的三个步骤,逐步引导学生搭建写作知识框架,指导学生进行生动地写作。学生完成后通过让学生自查以及生生互查作文的方式,教给学生批改作业的方法,培养了学生的写作技能,同时也提高了写作能力,树立的学习自信心。

陶效莉老师

陶效莉老师

课后,韩青老师围绕《课内外整合式阅读与写作的的思考》这个主题主持了沙龙研讨,台上台下老师互动交流,研讨氛围浓厚。三位授课老师分别围绕本次沙龙主题结合各自的课例进行了畅谈,从初建课——重建课——展示课谈起,把自己对课内外整合式阅读与写作的理解及备课、上课的心得及困惑抒发出来。丁海英和施延霞两位专家对三位授课老师的教学活动给予了充分肯定,并进行了答疑解惑。本次沙龙是一次思想碰撞的过程,是一个交流共享共同成长的过程,与会人员都有了不同的收获。

沙龙研讨

沙龙研讨

下午,淮安经济技术开发区教育教学研训中心,小学英语特级教师施延霞作题为《基于智慧课堂的英语读写结合课型构建》讲座,施老师结合智慧课堂对英语读写进行了深入的解析。通过对《中国高考评价体系》的剖析,让老师们了解了英语写作的大方向,同时从概要写作、读后续写等方面对英语写作有了一个新的认知,为老师们今后的写作教学指引了方向。淮安市教学研究室小学英语教研员丁海英老师作题为《小学英语以读促写的教学路径探究》讲座,丁海英老师以阅读与写作为依托,强调要以评价为导向,积极进行改革,以高考、省测、市测为导向,以学生立场、学生视角展开日常备课,以读为基础促进学生写的能力,全面提升学生的英语水平。

特级教师施延霞

特级教师施延霞

淮安市“江淮名师讲坛”第27期研修活动让参培教师对课内外整合式阅读与写作有了更深入的认识,同时也引发了教师们的对此话题的再认识。它将打破传统阅读与写作教学的样态,打通课内外阅读与写作教学的壁垒,让课内外阅读与写作实现真正的融合。

教研员丁海英老师

教研员丁海英老师

通讯单位:淮安市教育局