中小学(幼儿园)教师培训

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扬帆须风远探航——徐州睢宁举行全县中小学数学骨干教师素养提升培训

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教育步入3.0时代,数学教学的课堂变革应从教师开始。睢宁县教育局从宏观上调控当下的中小学数学课堂教学。于2019年11月30日至12月1日,对来自全县413名中小学数学骨干教师,在睢宁县中等专业学校礼堂进行全角度培训。

睢宁县数学骨干教师素养提升培训

睢宁县数学骨干教师素养提升培训

培训会邀请了江苏师范大学黄晓学教授和睢宁县高级中学高敏老师,从素养提升、课题申报、高质量的论文撰写、学科前沿的教学设计等方面展开培训。黄晓学教授,博士,江苏师范大学博士生导师,全国数学教育研究会常务理事,《数学教育学报》杂志编委,主持教育部人文社会科学研究规划基金项目等。高敏老师是正高级教师,徐州市学科带头人,徐州市师资培训专家库成员,江苏省评优课一等奖获得者。

黄晓学教授在给骨干教师做培训

黄晓学教授在给骨干教师做培训

高敏老师在给骨干教师培训

高敏老师在给骨干教师培训

黄晓学教授从核心素养的证成和生成问题着手,对核心素养的内涵、证成、特征、生成、教学等5个方面进行阐述,分别从理论到实践、从教学设计到案例追述等对核心素养从另外视角进行解读。黄晓学教授通过对课题申报中重点阐述了文献综述部分,他说文综述是课题申报书的重要组成部分,调查发现,教师在做课题申报书时往往不重视文献综述,一些教师甚至凭空捏造或拼凑文献综述文字。出现这类问题的主要原因是教师既不知道文献综述的重要性,也不知道怎么做文献综述。然后从4个方面10个要点进行分析讲解。高敏老师从新教育理念、教研方法、教学管理技能等方面,结合自身的教学实践进行开讲。当下的教育不再是黑板加课桌的问题,而是培养灵动人的问题,从硬核的核心素养出发,把什么是核心素养结合数学学科进行阐述,核心素养就是培养全面发展的人,全面发展的人指的是身体健康、心理健康、符合社会道德基本规范,有一定的能力去解决问题的人。接着从3个方面6大素养18要点进行细致分析。他们培训内容都突出强调社会责任和国家认同,充分体现具有中国国情和中国特色。力求通过教师的教育教学,让每一个学生都能在数学上获得发展,数学素养得以提升,并在数学上更富有创造力。

参培骨干教师认真参与培训

参培骨干教师认真参与培训

骨干教师们通过培训学习受益匪浅,明确了新课程下教师应有什么样的新理念开展教育教学,要以什么样的新观念、新思路、新方法投入到教育教学当中,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性;教师们通过培训深切知道素质教育下教师应有独到的创新意识,冲破应试教育樊篱,扎扎实实地推动素质教育发展,切实做好素质教育的具体组织者和实施者,让教师和学生素养共同有效提升。(通讯员:卓元  姚超;通讯单位:睢宁县桃园镇中心小学)

培训间隙参培骨干教师认真撰写培训心得

培训间隙参培骨干教师认真撰写培训心得

通讯单位:睢宁县桃园镇中心小学