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挥洒质朴的情怀,做天山脚下最美的园丁!

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愿用三年时光,换一世珍藏。

他从江南出发,寻找心中的远方。

远离浮躁喧哗,

他将优质资源带进西部课堂;

升华寂寞乡愁,

他在天山脚下播种教育的希望。

用质朴的情怀做天山脚下最美的园丁

他,就是无锡市广勤中学教师、

无锡市第九批援疆教师领队、

新疆克州阿合奇县同心中学副校长黄力凡。

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和往年一样,女儿黄子悦的生日又只能提前过了,因为生日那天,黄力凡又将踏上赴新疆阿合奇支教的旅程。

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早年,父亲作为知青教师的经历就在黄力凡的心底埋下了火种——“去最需要教育的地方”。2012年,同在广勤中学的陈益民校长赴阿合奇县支教一年,在与陈校长的交流中,黄力凡知道了在祖国西部有这样一座需要帮扶的小镇,有许多柯尔克孜族的孩子渴望走出大山。

那一刻,他的心中便有了质朴的愿望,希望自己也能去阿合奇,为那里的孩子贡献一份力量。

2016年的6月,又一批援疆支教工作开始了。但黄力凡的家庭现状却是:妻子一直体弱多病,女儿只有十岁,岳父岳母都年过七旬,一家人老的老小的小,都需要他的支撑和照顾。

可是援疆是他的理想,他想把先进的教育理念、优秀的教育资源亲自带给大山里的孩子。

几个辗转反侧的夜晚之后,他还是和家人谈了自己想去支教的念头,深明大义的家人当即表示,全力以赴支持他的决定。2017年2月,他告别家乡与亲人,毅然踏上了长达三年的支教之路,从江南水乡来到了天山脚下。

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作为无锡市第九批援疆教师的领队,黄力凡肩上的担子可想而知。支教不是一句口号,他希望能用自己的实干苦干,帮助大山里的孩子得到更好的教育。

当了解到柯尔克孜族孩子学习汉字困难,他不断研究、四处取经,利用回家间隙,一次次登门拜访“汉字工具箱”的编写者——江南大学退休教授姚鸿滨。在他的努力下,“汉字工具箱”软件被首次引入当地课堂,令柯族儿童受益匪浅。

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来到阿合奇的第二年,学校七年级组因故出现了断层,组长空缺,作为同心中学副校长,黄力凡大胆启用年轻教师,并主动担任七年级分管领导,协助主抓年级工作。从班主任选聘、新生军训,到备课上课,从成立年级管理组到建立楼层巡视制度、宿舍食堂管理制度,黄力凡亲身示范、谆谆教导。

没过多久,一开始的质疑声慢慢地变为了赞誉和肯定,初出茅庐的新教师也逐步成长为能够独当一面的多面手。

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援疆两年来,黄力凡不断创新改革,将丰富多彩的校本“课程大巴扎”开进了同心中学,激发学生兴趣,提高他们的综合素养;他首次建立科学规范的质量抽查体系,提升了教师的质量意识和业务能力;他开展了4个“州级以校为本”小课题教研项目,填补学校课题研究的空白……

“力求做好每一件平凡的小事”,一如他的名字,黄力凡说,既然选择了支教路,就要全力以赴走好,他要将优质资源带进西部课堂,用质朴的情怀做天山脚下最美的园丁。


来源:江苏教育报

通讯单位:江苏省教师培训中心