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缪德军:办一所“不普通”的农村中学

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编者按 在中国共产党成立100周年之际,江苏省委表彰一批全省优秀共产党员、全省优秀党务工作者和全省先进基层党组织,我省教育系统中,南京市拉萨路小学校长严瑾等受到表彰。为激励全省党员师生守初心、担使命,本报本期刊发他们的典型事迹。 

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  缪德军,如皋市教育局党组成员、副局长(挂职)、江苏省白蒲高级中学党委书记、校长,江苏省优秀共产党员

  ■本报记者 王艳芳 通讯员 杨丁淼 

  当优质的生源和师资外流,农村高中该怎么办?

  作为一所农村高中——如皋市白蒲高级中学的校长,缪德军曾反复思考这个问题。最严重的时候,白蒲高中每年流失10名以上骨干教师,在一所城区学校里,有5个备课组长来自白蒲高中。“硬实力”跟不上城区学校,“软实力”还逐年下降,缪德军正是在这样的背景下接任了白蒲高中的校长。

  怎样带领农村高中突围?缪德军开始推行课堂教学改革,构建“本真课堂”,把课堂变成演绎智慧共进的舞台,“课堂是最接近学生生长的地方,利用好课堂,才能尽可能找到适合学生发展的方向。”

  缪德军对教师提出了不同以往的要求:把握学情,了解学生现有能力可以解决哪些问题,还存在哪些困难;理解学科,从学科知识、做题方法的内在发生、生成、发展的逻辑思维角度加以解构;要研究教学,对教学内容在整体上进行有序编排,优化结构,然后通过合适的课堂组织形式加以呈现,让学生更易接受。

  为提高教学质量,缪德军带领教师每学期开展跨学科、跨年级的“大集体备课”。每年寒暑假,学校组织全体教师培训、研修,引导教师静心反思、集思广益,使研究共同体的力量“整体性涌现”,教师群体抱团快速发展。

  在一步步探索中,白蒲高中逐渐形成了校本的活动课堂教学范式:每节课一个“活动单”,每个“活动单”一般由2至4个学习活动构成。“活动单”强调学生的自我学习,每个学习活动一般包含4个环节:自主学习、合作探究、展示交流、点评提升。

  “越自信,越强大;越强大,越爱学;越爱学,越会学,逐渐形成良性循环,就能迸发出极大的潜能。”如缪德军所愿,学校的课堂真正成了演绎智慧共进的舞台,学生学习力迅速提升,考试成绩也自然而然地跟着上升了。

  提升的不仅仅是成绩。在一次次活动课堂的带动下,学生变得更有主见了,表达能力更强,思考问题更深入;教师也从中体会到了前所未有的职业成就感和幸福感。师生相处愈加和谐,学校整体教学面貌焕然一新,这正是缪德军秉持的“师生偕行共进,幸福成长”教育理念的动人之处。

  “独行快,众行远”,缪德军说,当学校里的各种人的因素成为一种“合众”力量时,当家庭、学校、社会形成强大合力时,每一个人都将获得无限的动力和温暖,进而促进学校教育教学工作蓬勃发展。

  如今,这所普通的乡镇中学,交出的答卷再也不普通,孩子们的出色表现,赢得了社会的好口碑。不过,在缪德军看来,师生偕行共进,为孩子开启自信人生,提供更好发展可能,才是农村教育最大的价值。

  “他用质朴的情感和执着的追求,办出了让一方百姓有获得感、幸福感的高中教育,引领普通高中教育高质量发展,有力推动了地方经济社会文化建设。”采访中,如皋市教育局相关负责人这样说。

来源:江苏教育新闻网

通讯单位:江苏省教师培训中心