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扬州市江都区浦头镇颜塔小学教师柏玉华、曹金兰夫妇: 扎根村小21年,用青春照亮学生人生

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扬州市江都区浦头镇颜塔小学教师柏玉华、曹金兰夫妇.jpg

1998年的颜塔小学,低矮的校舍、煤渣的操场、留守的孩子,加上朴实的10多位农村教师,是那时这所村小独有的“财富”。就在那年,柏玉华背着一个行囊,从扬州师范学校毕业走进了这所村小。柏玉华家住江都麾村,从家到学校足足有30公里,父母心疼儿子,想办法要把儿子调离学校,但是他坚持了下来。他开玩笑说,如果没有当初的坚持,就不会遇到现在的妻子。那年,曹金兰从高邮师范毕业后,也被分配到了这所学校。当时两人离家都很远,学校安排了住宿。同样的经历,在校领导的撮合下,5年之后,两人组建了家庭。在曹金兰看来,这样的经历她认为是一种缘分。

就这样,夫妻两人在这所学校坚守了21年。他们在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长。他们相互鼓励,全身心地投入到工作中去,为教育事业,奉献自己的一生。

吃住在学校

21年,除了休息日之外,两人基本上都住在学校。在柏玉华与曹金兰的宿舍,简简单单的床铺,一张饭桌,一个衣柜,没有多余的家具。“这已经算好的了,21年前,我刚从扬州师范学校毕业来到这里时,教室是泥土堆起来的,连宿舍都没有,只能租住在村民家。”柏玉华笑着说。那个时候,住宿条件相当的差,没有热水洗澡,洗衣服也是件非常“艰难”的事情。柏玉华说,学校旁边有一条小河,所有教师洗衣服必须要拿着脸盆跑到小河边,春天还好,到了夏天,洗衣服特别受罪。因为小河旁边杂草丛生,蚊子特别的多,在洗衣服的过程中,身体要不停的晃动,不然就要成为蚊子“攻击”的对象。记得有一次,他和曹金兰一起来到小河边,赤裸的胳膊上一下子沾满了十多个蚊子,一巴掌拍下去,死了八只,至今他们俩都记忆犹新。

那里有我们的学生

条件虽然艰苦,但最快乐的事就是等学生放学之后,两人牵着手逛校园,走在洒满煤渣的操场上,脚下发出“嘎吱嘎吱”的声音。就是现在,两人还会经常逛校园,不过多了一位小伙伴。儿子的出生,给他们俩带来快乐的同时,也引发了不少矛盾。曹金兰说,当初,儿子闹觉、感冒发烧,都是她一个人处理,丈夫从来“不过问”,一心扑在毕业班的学生身上,为了这事,他们俩白天当着老师的面不敢吵嘴,到了晚上闹上几句,那段时间,几乎每天晚上都会哭上一回。不过,当初的抱怨对现在的曹金兰来讲,已蜕变为一种幸福经历。

柏玉华师范学校的同学,要么分配到城区学校,要么做了生意,每每聚会,同学都劝他离开这所村小,工作、生活太不方便,可每一次听到这些话,他都会淡淡一笑,“那里有我的学生,他们需要我”。

寒来暑往,风雨二十一载,在通往颜塔的乡村公路上,他们洒下了无数奔波的汗水。父母身患重病住院,他们白天工作,晚上回去陪护。2018年暑假,学校修建塑胶跑道,夫妻二人吃住都在学校,直至完工。为了乡村的孩子,他们牺牲了无数休息的时间,默默耕耘在这偏远的乡村。

我们要把学校办好

从班主任、少先队辅导员到学校校长,柏玉华始终兢兢业业,一步一个脚印,用自己的智慧和奉献为学校注入新的活力。

2017年担任校长以来,柏玉华秉着以人为本、民主管理的原则,制定相应的管理制度,实现制度管人、制度管事、制度治校的精细化、精致化管理模式。他重视学校文化建设,精心建设了花坛、操场建设了绿地等,制作了极具个性、反应学生生活和师生成果的展牌,宣传栏定期更新,校园内名人、名言、名诗等随处可见,使师生接受健康积极的文化熏陶,真正努力实现“让学校的墙壁和花草会说话”。他开放图书馆的图书资料,让学生进行课外阅读,积极推行扬州市五个一百工程活动,让学生进行课外阅读。他还积极探索校本文化建设,带头编写传统体育教材,使学生受到潜移默化的教育。

要求老师做到的,柏玉华自己先做到,他用行动感召人,成为学校师生的楷模。每天清晨早早到各班巡视,关心孩子的身体和精神状况,遇到没有吃早饭的学生会带孩子吃早饭,有生病的孩子及时联系家长就医。课间经常看到他在校园间忙碌的身影,有时弯腰捡起纸屑,有时和玩耍的孩子谈心,有时带孩子一起跳曳步舞,有时帮孩子整理好杂乱的衣服,有时给孩子倒杯热水……类似的小事有很多,这些呵护小事汇聚成了对颜小、对学生的浓浓的爱。

在他的努力下,学校的煤渣操场焕然一新,崭新的塑胶跑道上,学生举行了第一届运动会,传统体育也在学校开展得热火朝天。即使在假期,他也牵挂着学生,多方联系,积极组织,让学生到青少年活动中心等场所参加实践活动,给留守儿童的生活增添了色彩。

我们的很多学生上了名牌大学

柏玉华、曹金兰夫妇分别是语文、数学教师,从精心备课、用心上课到耐心辅导作业,几十年如一日,认真上好每一节课,改好每一本作业。在校带头上好示范课,在教研之路上积极探索,不断学习,力求展示给孩子更好的课堂。他们还兼任体育、科学、音乐、品德与社会等小科目的教学,尽自己做能,给学生展示课本中五彩缤纷的世界,并通过互联网等多媒体,让学生了解更多的知识,掌握更多的技能。社团活动中,柏玉华教学生写钢笔字、学魔方,曹金兰教孩子唱歌跳舞、吹竖笛,使孩子的课余生活五彩缤纷。

值得一提的是,曹金兰还特别有心,她手把手地教孩子们学会布置教室、出黑板报,进行红领巾广播台播音。在她的扶与放中,很多学生快速成长起来,在演讲、唱歌等各项活动中表现出色,能力得到大幅度提高。她的晨会和班队活动课上,有时事政治,有科学文化,有古今中外的名人故事,有文明礼仪的训练强化……学生在学习文化知识的同时,综合素质也得到了提高。任教21年,夫妻二人培养了无数优秀学生,让很多农村学子走进了国内名牌大学。

春华自秋实。工作以来,柏玉华夫妇多次被评为镇优秀教师,区青年岗位能手、优秀团干部、优秀共产党员、优秀教师、十佳最美教师,获得扬州市最美教师、扬州教育十大新闻人物、扬州好人、扬州市优秀教育工作者、扬州市岗位学雷锋标兵、扬州市教学能手、扬州市优秀党员,江苏好人的光荣称号。他们的事迹也被中国教师报、中国教育报、新浪网、腾讯新闻网、扬州电视台等媒体宣传报道。

对于未来,柏玉华和曹金兰有着共同的默契:我们将不懈努力,尽爱岗敬业之职分,用爱心谱写教育章程,用青春永远照亮学生的光明路!


来源:江苏教育报刊总社


通讯单位:江苏省教师培训中心