中小学(幼儿园)教师培训

您的当前位置首页 » 培训快讯 » 中小学(幼儿园)教师培训

淮安市淮安区仇桥中学召开博雅型“四有”好教师团队建设推进会

阅读人数887

3月31日,淮安市淮安区仇桥中学召开“四有”好教师团队建设推进会。淮安市教师发展学院院长黄艳梅,淮安区教体局党委委员、人事科科长王懿明,博里镇教育总校总校长智应文等参加了活动。会议由区教体局师资科科长王晓娟主持。江苏省第五届淮安区乡村语文骨干教师培育站学员、仇桥中心小学教师代表、仇桥中学全体老师参加了培训。

推进会现场

推进会现场

会上,淮安市“四有”好教师团队领衔人仇桥中学徐小明校长作了《建设博雅共生的乡村“四有”好教师》的汇报。淮安区教体局党委委员、人事科科长王懿明发言指出,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。办好新时代人民满意的教育,要把握好新时代教育的新使命,坚持教育自信,培养新时代的“四有”好老师。一要深刻领会“四有”好教师队伍建设的丰富内涵,二要充分认识“四有”好教师队伍建设的重要意义,三要切实加强“四有”好教师队伍建设的探索实践。

淮安市教师发展学院黄艳梅院长作了《骨干教师发展认知与团队研修》的报告。黄院长首先肯定了仇桥中学是一所有追求、有担当、有发展的乡村优质学校。黄院长从树立职业发展的节律意识和践行同生共长的团队研修两个角度切入报告。黄院长的报告指引老师们为未知而教,为未来而学,教师的自我发展、自我完善是贯穿于一生的事业,它的多元价值,对学生、对同仁、甚至社会都具有无声的榜样示范作用。教师是发展的主体,教师专业团队是具有共同归属感的学习型组织,是教师相互学习、合作分享、共同成长的沃土。要坚持以人为本,以共同的愿景凝聚教师,引领教师走向对话交流,形成互动共生的团队文化,进行深度研修,达成生成智慧、发展素质的目标。“自我——同伴——团队”,团队成员在亲密互动和多向沟通中走向认知拓展、情感融通和能力提升,从而发挥群体动力作用。在团队中成长,道宽且长,行则将至,做则必成!

黄艳梅院长作报告

黄艳梅院长作报告

活动最后,博里镇教育总校智应文总校长对活动进行了总结,勉励与会老师要做有长度、有宽度、有厚度、有温度的好老师。(撰稿人:徐小明)

通讯单位:淮安区教育体育局