曾经在虞永平教授的带领下，参加过云南普洱的短期支教，那次之行让我深刻的体会到，不谈辛苦，支教是一件顶顶光荣的事情。

但接到要去新疆支教的任务，我心里还是挺矛盾的：一个月的时间，我那活泼可爱，聪明伶俐的儿子怎么办，因为我先生也在外地挂职，一般只有周末在家，所以这次去新疆我孩子真是做了一个月的留守儿童。和朋友聊起这事，谈起我的矛盾心情，被批评了很久，直说我思想觉悟不高，没有为教育事业奉献的信念。但当我真正克服困难在霍城工作生活了一个月，与我而言，与我的家庭而言，的确是一次共享的成长之旅。

如果从数字上进行回顾，我去霍城一个月，参与了2次集体教研，做了9个微讲座，参观了11个乡镇场幼儿园，进行了32个集体教学活动的评课。这些数字一点都不震撼，但是在我深入了解、参与到当地教育建设的过程中，我深深地感受到：教育是一种影响，通过一个人带动一群人，用一群人影响所有人；教育是一种行动，用步伐坚定信念，用改变收获发展。不管当地的教育环境如何，因为我们的到来，它有着或正在有着一些改变，我想，这就是我们的力量与价值。

 如果从经验上进行回顾，回来之后似乎能够让我津津乐道的还是当地的人和事，当地的老师在干什么（住户，扶贫还是审读），当地的人吃什么（牛肉，马肉还是羊肉），但是这些生活和工作上的记忆，最后都停留在感动二字上，深入当地的一个月，让我敬佩当地老师的奉献精神和对专业追求的渴望。在三公乡幼儿园做讲座的时候，他们园长说了一句让我特别走心的话：虽然我们有很多工作，但是我们要站稳我们的专业岗位。在和深夜依然加班的老师聊天时，他们说：我们会累，但是我们可以自愈。我想，正是因为这样一群人的坚守，霍城的未来、新疆的未来会越来越美好。而我也在这样的过程，接受着心灵的洗礼，珍惜生活，热爱工作。