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镇江句容:“适合”培养体系助力教师发展

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镇江句容坚持“分层培养、层级递进、按需培训”,构建教师队伍梯队发展平台,通过“人员分层、目标分层、培养分层、责任分层”的发展策略,遵循“适合”的原则,做好“六项工程”,助力教师专业发展。

龙头工程。组织校园长及学校中层领导干部、后备干部进行培训。每年举办校园长论坛活动,全力提升校园长的理论素养与实践智慧。标杆引领,大力实施“名校长工程”,推进校园长领导力的提升,定期评选句容市名校长,择优推荐参评镇江市名校长候选人。

提升工程。组织新课程全员培训、幼儿园教师全员培训、远程网络全员培训、学科全员培训,通过观摩名师课堂、名师学术报告、互动交流等形式,引领教师专业发展。出台《关于进一步提高中小学(幼儿园)教师学历层次的意见》和《句容市幼儿教师素质提升培训计划》,鼓励教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试等多种途径提高学历水平。

希望工程。实施“1358工程”,对教龄在8 年以内的靑年教师进行“过关”培训,保证1年入门、3年过关、5年胜任、8年成才。完善“师徒结对”制度,明确师徒双方各自职责,对新入职教师、青年教师进行“传帮带”。定期举行“四个一”练兵活动:展示一节优质课、 交一份教案、交一篇教学论文、做一次理论学习与教学经验相结合的专题报告。
    骨干工程。采取集中研修和在职学习的方式,举办骨干教师培训班,分学科、分专业进行培训。举办句容市中小学骨干班主任培训班,组织中小学骨干班主任培训班学员参加“苏派班主任高层论坛”、班主任基本功大赛,提升专业素养。
    卓越工程。培养学科名师、领军人物。举办了四期“特级教师后备人员培训班”,组织学员到全国著名高校培训学习;加大教师工作室的建设与管理,建立起全市优秀教师间合作互动、共同提升的新机制。定期举办“送教下乡”活动,给农村学校传经送宝。
    乡村工程。提升农村教师的教学水平。以片区合作为抓手,大力建设义务教育学校片区合作共同体,以城带乡、城乡联动。举办县级“乡村骨干教师培育站”,投入大量人力、物力,培养乡村普通教师。依托省师培中心每学期定期开展“名师送培”活动,乡村教师在家就能零距离接触名师。


来源:镇江市教育局

通讯单位:江苏省教师培训中心