农历十二月二十三和二十四，是中国民间传统的祭灶日，又称“小年”。小年也意味着人们开始准备年货，准备干干净净过个好年，表示新年要有新气象，表达了中国劳动人民一种辞旧迎新、迎祥纳福的美好愿望。

培育站成员合影

为推进小学课程改革的实施，促进乡村骨干教师专业发展，沭阳县第三届乡村小学语文骨干教师培育站于2019年1月28日、29日（农历小年）在第二实验小学春晖楼举行集中研修活动。

活动内容

围绕“读写结合”，每人做15-20分钟的微讲座。

要求：

1.体现部编新教材理念：阅读与表达并重；

2.结合自己教学实践，总结提炼；

3.搜集、借鉴、融合成功的教学案例、成熟的经验做法；

4.讲座时，结合PPT展示，脱稿讲解。

小语培育站主持人、县教育局教研室葛玲玲主任宣布活动开始。全体学员按学号顺序,结合PPT依次做15-20分钟讲座，导师组给予点评。

1号学员：马厂中心小学 鲍政 微讲座：《小学语文课程“读写结合”的教学策略》

导师葛玲玲主任现场点评

2号学员：沂涛中心小学 曹秀锦 微讲座：《如何在小学语文阅读教学中进行读写结合的训练》

小语培育站主持人、县教育局教研室葛玲玲主任

导师李彩香校长予以点评

3号学员：马厂中心小学 陈丽 微讲座：《基于儿童的“读写结合”教学》

导师葛金娥校长进行点评

4号学员：东小店中心小学 陈志 微讲座：《基于问题意识的读写结合》

导师助理张迎平主任点评

5号学员：张圩中心小学 戴海明 微讲座：《小学语文教学的一个永恒话题——“读写结合”》

导师组成员点评

导师助理林光雷主任点评

6号学员：孙巷小学 范景花 微讲座：《读写结合，双翼齐飞——小学语文“阅读与表达并重”的教学探讨》

导师现场提问，学员进行答辩

7号学员：刘集中心小学 蒋玉梅 微讲座：《从教学案例中探索如何进行读写结合》

8号学员：茆圩中心小学 傅如艳 微讲座：《凸显双线意识 聚焦读写能力》

导师组评审打分，学员们认真聆听

9号学员：韩山中心小学 冯春艳 微讲座：《浅谈小学中年级语文教学中的读写结合》

…… ……

学员悉数登场，尽情展示风采；

讲座精彩纷呈，掌声此起彼伏。

最后，导师组给大家拜个早年，葛玲玲主任对本次研修活动进行总结，进一步强调了读写结合的重要性。对微讲座文稿修改提出五点建议：

1.找准落点，精准选题；

2.明确重点，编写提纲；

3.围绕要点，分层阐述；

4.内容充实，保证字数；

5.项目齐全，排版规范。

从南到北，从北到南，大家心里都只有两个字“回家”。然我们第三届小语培育站的全体学员们却欢聚一堂，为期两天的研修收获满满。每一次研修都是一次难得的历练，每一次历练都是一次幸福得成长。历练的过程虽然不易，但是成长的收获却令人兴奋！小语站就是这么有魅力，她让我们饱受“煎熬”，却又甘之如饴；让我们在学习中成长，在成长中蜕变！感恩导师组！感恩小语站！

通讯单位：沭阳县教育局