课堂教学是我们一线教师的主阵地,因此,第三届沭阳县乡村初中数学骨干教师培育站以《初中数学生态课堂教学实践能力的提升》为研修主题。自8月份开班以来,通过听取专家讲座、观摩名师课堂、学员间同课异构等研修活动对培育站30名学员进行七次的研修培训。期望从理论上、理念上、实践上全方位提升培育站学员们的课堂教学实际能力。

一、更新育人理念，引领课堂教学行为

在核心素养背景下，何为数学核心素养？如何通过课堂教学培养与提升学生的数学核心素养是数学课堂的重要任务，因此，培训过程中注重通过讲座形式对此全体学员进行培训。因此，在第二期培训中，主持人(省特级教师、省名教师)作了题为《核心素养理念下初中数学生态课堂建设》的专题讲座，从尊重学生的生活现实和数学现实、重视学生的数学积累活动经验、体现数学课堂的学习本质——对话、彰显数学课堂的三度—长度、深度、宽度等四个方面进行阐述，学员们认真聆听，积极交流、撰写心得。在第六次培训中，组织学员们赴宿迁钟吾国际，参加市培育站的培训活动，活动中市教研室的于明书记开设了题为《数学概念的逻辑起点》的专题讲座、省著名特级教师张扬校长作《点线面教学法》专题讲座，学员们认真聆听，倾心体会。

二、提升理论水平，完善课堂教学实践

第三次研修活动中，培育站导师仲伟东主任作题为《依托数学思考 提升学习力》的专题讲座，指出学习力是伴随一个人终生发展的能力，是衡量一个人综合素质和竞争力的尺度，是构建有意义学习模式的内驱因素。强调提升学生的学习生长力，有利于其成为善于学习、智慧学习的人。11月份，培育站组织站内学员赴南京参加为期三天的“生长数学全国首届研讨会”，听取了省著名特级教师卜以楼、林日福等专家的专题讲座，为全站学员近距离感受一些专家的教育理论提供机会。并听取了与会的6名全国一等奖获得者的优秀课堂展示，近距离体验名师的课堂风采与教学魅力。

培育站组织站内学员赴南京参加为期三天的“生长数学全国首届研讨会”

培育站组织站内学员赴南京参加为期三天的“生长数学全国首届研讨会”

三、同课异构，为学员提供展示舞台

理念上的更新，理论上的提升为学员们的教学实践提供了指导和方向，因此，培训中积极为学员们提供展示和演练的舞台。第五次培训中，与县教研室紧密配合，积极开展同课异构活动。培育站学员王静、祝传航两位老师与县内名师“同台献艺”，在课堂中践行新时期的教育理念。

课堂教学充满艺术，艺术追求永无止境，我们将继续前行！

通讯单位：沭阳县教育局