中小学(幼儿园)教师培训

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送教下乡 辐射引领 共同提升——泰兴市举行2017年名教师工作室集中送教活动

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11月16日—30日,泰兴市11个名教师工作室先后在11所学校开展了送教活动,来自全市各校470 余名教师参加此次活动。活动分课堂示范、点评研讨、微型讲座三个板块有序进行,收到了预期的效果。

高效课堂,互助成长。送教老师运用丰富的教学手段和高超的教学技巧,既让孩子们在课堂上充分绽放自我,也让参培教师耳目一新,特别是点评环节,参培教师与送教老师面对面的交流沟通中,实现了思维的碰撞和课标的解读,得到了一次研讨学习的好机会,学到了先进的教学理念和课堂教学经验,为自身实践提供了借鉴。参培教师从高中语文名教师工作室徐书锋、耿婷老师执教的《铃兰花》、《父亲》两篇散文课中,学到了以问题为切口、以文本为平台引导学生自主、合作学习,以凝练学生“核心素养”为目标的教学理念。从中小学体育名教师工作室顾晓凤老师的«正面双手垫球»课中学到了如何采用双人合作学习方式;小学语文名教师工作室吕小红老师执教的三年级《观微电影,写微画面》,徐锋老师执教的六年级《赏微电影, 写微影评》则别出心裁地以“同题”但在不同年段“异构”的形式,探讨“习作教学序列化研究”问题,反响相当热烈;高中物理名教师工作室陆振华老师在执教《法拉第电磁感应定律》课堂实验探究中生成的问题引起了听课老师的兴趣,课后老师们利用仪器在在教室外进行探究。 生动、新颖、精彩的授课,充分发挥了优秀教师的示范、引领和带动作用。高水平示范推进教学研讨不断深入。

倾心分享,专业引领。各位领衔人精心准备,高屋建瓴,在微型讲座中分享自己的教学思想,引领同行人前行。高中物理名教师工作室领衔人顾建新提出的“三少三多”、“三淡化三强化”,高中历史名教师工作室领衔人卢春建强调的“三点教学常态”,确实为当今高中物理、历史教学需迫切关注的教学问题;幼儿教育名教师工作室领衔人刘建枫的微讲座《阅读,成长的力量》,为所有参加活动的老师打开了一扇幼儿阅读教学之窗;小学语文名教师工作室领衔人周剑波的微讲座《不同年级学生“同题异构”习作教学系列化实践研究》告诉大家:习作指导重在“唤醒”,教师要唤醒孩子的习作热情;习作指导贵在“得法”,要简化目标,一课一得;习作教学赢在“当堂写、当堂评”;初中语文名教师工作室领衔人刘金玉结合新编教材,畅谈了正语文课堂教学策略;初中数学名教师工作室领衔人马吉中寄语青年教师要“打好‘底子’谋厚度”,初中物理名教师工作室领衔人陆海军呼吁要重视实验教学、研究实验教学、创新实验教学。高水平讲座引领理念不断提升。

此次送教活动,一方面充分展示了泰兴市所送教的11门学科教学研究的水平和现状。23节展示课,11场课后点评和微讲座,代表着泰兴市11个名教师工作室在课堂教学改革方面的研究方向和成果。另一方面为观摩教师送去了新的教学理念、教学模式、课改信息、教学方法和有效教学技巧,广大教师在相互交流学习过程中得到了共同提高。

小学语文名教师工作室活动

小学语文名教师工作室活动

初中数学名教师工作室活动

初中数学名教师工作室活动

初中物理名教师工作室活动

初中物理名教师工作室活动

高中语文名教师工作室活动

高中语文名教师工作室活动

体育名教师工作室活动

体育名教师工作室活动

学前教育名教师工作室活动

学前教育名教师工作室活动

通讯单位:泰兴市教育局